Pesquisa por projeto

Tema: Abelhas Apis mellífera

Conteúdos Curriculares: Leitura pesquisas.
Relatório, tabelas, gráficos, porcentagens, debates, elaboração de questionários, entrevista organização das abelhas, produtos apícolas e polinização das plantas.

Numero de alunos: 60 alunos

Professoras:
Rosângela Dias Soares Ananias
Valdisa Moreira de Souza Marcondes
Maria Selma da Costa do Nascimento

Duração: 1meses e 15 dias

Atitudes dos alunos:

Os alunos demonstraram muito interesse em desenvolver a pesquisa até porque o tema foi encolhido a partir da curiosidade deles.
Teve aula de observação nas colméias, palestra e entrevista com apicultor, socialização dos resultados e apresentação para a comunidade escolar.
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Recursos Tecnológicos utilizados: Internet, Filmadora, Maquina digital, Vídeos e DVD,

Avaliação: Foi desenvolvida nas várias etapas do desenvolvimento do projeto por meio de relatórios, observação, debates, gincanas do conhecimento, apresentação e discussões dos temas estudados, atividades individuais e em grupo.

Bibliografias: livros, artigos, revistas e panfletos informativos.
Analise
O trabalho de pesquisa desenvolvido pelos alunos das turmas do 3ºano demonstra que teve envolvimento de todos. A justificativa do projeto destaca que o tema surgiu a partir da curiosidade dos alunos tornando o aprendizado mais significativo.
As professoras abordaram os conteúdos relacionando as diversas disciplinas, de forma que as pesquisa bibliográfica fazia se necessária para ir resolvendo os problemas destacados por eles no inicio do projeto.
Acredito que os conteúdos ensinados pela metodologia de projeto é uma das formas mais eficaz no despertar pelo prazer da leitura e a busca de conhecimento com sentido real.

Conceito de hipertexto

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto.

Interessante como fazemos uso de várias ferramentas disponíveis na internet, e ainda não estamos familiarizado com o termo correto utilizado. Cabe a cada professor buscar alternativa para trabalhar com o hipertexto, reconhecendo como um recurso importante na construção do conhecimento.

Tecnologia disponíveis na Escola Manoel Bandeira

TECNOLOGIAS MAIS UTILIZADAS NA ESCOLA MANOEL BANDEIRA
Laboratório de informática:
Vários computadores, apenas alguns funcionando.

Sala de vídeo:
Ar condicionado, Data Show, TV, DVD, Caixa de som.

Sala dos professores:
Computadores com internet

Recursos tecnológicos disponíveis na Secretária:
Telefone, fax, máquina digital, filmadora e computadores internet.

Sala de aula :
Lousa e giz

Cozinha da escola:
Ventilador ,Freezer,geladeira, processador liquidificador industrial.

Todos as salas de aula possui ar condicionado

Análise de um planejamento da discíplina de Ciências usando os recursos tecnológicos

Autora Lérida de Oliveira
Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental séries finais
Componente curricular: Meio Ambiente
Tema: Manejo e conservação ambiental
Vida e ambiente
Sociedade e meio ambiente
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
- Identificar a importância da água para a manutenção da vida
- Caracterizar o ambiente de um rio ou de uma lagoa da região do aluno
- Identificar o impacto da poluição na natureza na região do aluno
Duração das atividades: 03 aulas
Estratégias e recursos da aula
software Kword,
O texto “Teste da água limpa” enviados pelo professor via e-mail alunos.
Software Mozilla Firefox
Consulta de palavras no dicionários on line
Aula de – visita a um rio ou lagoa – durante a qual deverá solicitar que os alunos as gravem ou fotografem o local utilizando o software WxCam do netbook.
As imagens ou as fotografias deverão ser comparadas com imagens antigas do local, as quais podem ser localizadas na internet por meio do software Mozilla Firefox ou em outras fontes.
Acessando a internet por meio do software Mozilla Firefox, os alunos deverá visualizar no netbook os vídeos 1 e 2 Poluição da água
A proposta de trabalho elaborada pela professora foi bem diversificada, fez uso de e-mail para enviar o texto antecipadamente para os alunos. Após a leitura e anotações das palavras desconhecidas fez uso do dicionário on- line. Na aula de campo os alunos usaram software WxCam do netbook para gravar e fotografar o local e ainda usou vídeos disponíveis na internet sobre o tema estudado. Acredito que a professora explorou muito bem as tecnologias disponíveis na escola e também fez atividade prática de observação em rios e lagos, sendo assim a aprendizagem torna realmente significativa

Navegando em hipertexto

As pesquisas realizadas na internet oferecem várias possibilidades, nos texto que aparecem os links é só dar um clic e pronto mais uma página se abre e mais informações vão sendo adquiridas sobre o tema em estudo. Realizar pesquisa na internet é algo que faço frequentemente no planejamento diário de sala de aula, recorro a vários textos e vídeos para explorar os conteúdos e facilitar a compreensão dos alunos. Sendo assim é só saber selecionar as informações que precisamos e fazer uso desta ferramenta para nos auxiliar nos trabalhos pedagógicos tornando o aprendizado mais significativo.